Директорская
Программа развития профессиональных компетенций
и лидерских качеств для руководителей
образовательных организаций
АПРЕЛЬ-ДЕКАБРЬ 2022
и лидерских качеств для руководителей
образовательных организаций
АПРЕЛЬ-ДЕКАБРЬ 2022
Диплом о профессиональной
переподготовке
переподготовке
80
мест
290
часов
3
учебных модуля
ограниченный набор
обучения
Стоимость
150 000 руб.
Основана на запросах более 1000 руководителей образовательных организаций
Проектируй будущее своей организации.
Творческое. Системное. Устойчивое.
Творческое. Системное. Устойчивое.
Цели программы
Изменение восприятия, мышления и управленческой деятельности руководителей образовательных организаций через интерактивное обучение и взаимодействие друг с другом, с наставниками, экспертами.
Подготовка региональных лидеров – драйверов изменений в своей организации и системе образования региона в целом, через апробацию и тиражирование лучших управленческих практик
Реальные значимые изменения в системе управления организацией и образовательным процессом без отрыва от управленческой деятельности
Подготовка региональных лидеров – драйверов изменений в своей организации и системе образования региона в целом, через апробацию и тиражирование лучших управленческих практик
Реальные значимые изменения в системе управления организацией и образовательным процессом без отрыва от управленческой деятельности
Основана на запросах более 1000 руководителей образовательных организаций
Проектируй будущее своей организации.
Творческое. Системное. Устойчивое.
Творческое. Системное. Устойчивое.
Цель программы
Изменение восприятия, мышления и управленческой деятельности руководителей образовательных организаций через интерактивное обучение и взаимодействие друг с другом, с наставниками, экспертами.
Подготовка региональных лидеров – драйверов изменений в своей организации и системе образования региона в целом, через апробацию и тиражирование лучших управленческих практик
Реальные значимые изменения в системе управления организацией и образовательным процессом без отрыва от управленческой деятельности
Подготовка региональных лидеров – драйверов изменений в своей организации и системе образования региона в целом, через апробацию и тиражирование лучших управленческих практик
Реальные значимые изменения в системе управления организацией и образовательным процессом без отрыва от управленческой деятельности
Для кого
Кадровый резерв: молодые руководители, заместители руководителей школ, организаций дошкольного и дополнительного образования, организаций СПО
Опытные руководители организаций – драйверы развития системы образования
в регионе
в регионе
Руководители и заместители руководителей институтов развития образования, региональных центров
инноваций, центров оценки квалификации др.
инноваций, центров оценки квалификации др.
Руководители и специалисты органов управления образования регионального
и муниципального уровня
и муниципального уровня
Программа для вас, если вы хотите:
Уйти от «ручного управления» организацией и ощущения нехватки знаний.
Обрести полезные деловые связи, перенять опыт коллег из других отраслей образования, расширить свой кругозор.
Правильно ставить задачи маркетологам и сотрудникам, работающим с клиентами.
Анализировать финансовые потоки организации и управлять ими.
Оптимизировать текущие операционные расходы, используя новые финансовые инструменты.
Минимизировать конкурентные и продуктовые риски, ускоряя рост компании.
Оценить преимущества и недостатки своей образовательной организации. Понять, какие процессы требуют изменений в первую очередь, и обдумать их порядок.
Научиться внедрять и оценивать изменения.
Анализировать образовательные результаты и контролировать качество образовательного процесса.
Обрести полезные деловые связи, перенять опыт коллег из других отраслей образования, расширить свой кругозор.
Правильно ставить задачи маркетологам и сотрудникам, работающим с клиентами.
Анализировать финансовые потоки организации и управлять ими.
Оптимизировать текущие операционные расходы, используя новые финансовые инструменты.
Минимизировать конкурентные и продуктовые риски, ускоряя рост компании.
Оценить преимущества и недостатки своей образовательной организации. Понять, какие процессы требуют изменений в первую очередь, и обдумать их порядок.
Научиться внедрять и оценивать изменения.
Анализировать образовательные результаты и контролировать качество образовательного процесса.
В результате вы:
Разработаете и реализуете индивидуальный проект под руководством наставников – внедрите значимое изменение в одну или несколько сфер деятельности вашей организации.
Поймете, как личность руководителя влияет на успех компании. Научитесь управлять своим эмоциональным состоянием, мотивировать команду, эффективно коммуницировать с партнерами.
Пообщаетесь с директорами, преподавателями и наставниками со всей страны в узком кругу равных. Найдете единомышленников и, возможно, потенциальных партнеров, готовых поддержать ваш проект.
Обмен опытом: руководители образовательных организаций всех ступеней образования из разных регионов РФ и стран СНГ на одной программе.
Обмен опытом: руководители образовательных организаций всех ступеней образования из разных регионов РФ и стран СНГ на одной программе.
Что в программе?
Обучение проходит в смешанном формате: онлайн и офлайн. Так вы получаете преимущества очного образования и не тратите много времени на частые переезды. Значимый процент времени вы будете работать самостоятельно над индивидуальным проектом: исследовать, моделировать, внедрять.
3 учебных модуля
Каждый модуль состоит из:
Очного интенсива
(6 дней)
(6 дней)
Онлайн-интенсива
(5 дней)
(5 дней)
Стажировка в известной образовательной организации
(1 день)
(1 день)
Форматы обучения
Экспертные сессии и практикумы
Разборы практических кейсов
Рефлексивные сессии
Деловые игры и переговорные поединки
Коучинг в мини-группах
Нетворкинг
Наставничество в проектных мини-группах
Стиль поведения руководителя определяет такие важные для каждой образовательной организации задачи, как уровень мотивации сотрудников, их лояльность, а так же способность генерировать новые идеи. Мы предлагаем 14 вопросов, в каждом из которых 4 варианта ответа.
После прохождения тестирования Вы сможете определить свой тип лидерства и зону ближайшего развития. Программа “Директорская” построена таким образом, чтобы закрыть конкретные дефициты каждого сотрудника
После прохождения тестирования Вы сможете определить свой тип лидерства и зону ближайшего развития. Программа “Директорская” построена таким образом, чтобы закрыть конкретные дефициты каждого сотрудника
Содержание программы
Почему управляющему образовательной организацией важно разбираться в финансах?
Если в вашей организации неправильно составлена финансовая модель, нерационально
распределены денежные потоки и не соблюдены элементарные правила финансовой безопасности, то, скорее всего, в ближайшем будущем вы столкнетесь не только с финансовыми, но и с вытекающими из них управленческими проблемами.
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как принимать грамотные управленческие решения на основе финансовых показателей, и разберетесь, что такое финмодель и финплан здоровой организации. Вы поймете, как оптимизировать расходы и наращивать источники пополнения бюджета.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами финансового управления,
примените их к вашей организации и получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Если в вашей организации неправильно составлена финансовая модель, нерационально
распределены денежные потоки и не соблюдены элементарные правила финансовой безопасности, то, скорее всего, в ближайшем будущем вы столкнетесь не только с финансовыми, но и с вытекающими из них управленческими проблемами.
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как принимать грамотные управленческие решения на основе финансовых показателей, и разберетесь, что такое финмодель и финплан здоровой организации. Вы поймете, как оптимизировать расходы и наращивать источники пополнения бюджета.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами финансового управления,
примените их к вашей организации и получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Какую кадровую политику выбрать управляющему образовательной организацией?
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как определить слабые и сильные стороны своей кадровой
политики и повысить её эффективность. Поймете, как грамотно подбирать новых сотрудников,
создать эффективную именно для вас структуру организации и наладить коммуникации между
отделами, а также как и когда мотивировать персонал. Разберетесь, как выстроить программу
обучения и создать систему оценки качества их работы.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами управления персоналом, примените их к вашей организации и получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как определить слабые и сильные стороны своей кадровой
политики и повысить её эффективность. Поймете, как грамотно подбирать новых сотрудников,
создать эффективную именно для вас структуру организации и наладить коммуникации между
отделами, а также как и когда мотивировать персонал. Разберетесь, как выстроить программу
обучения и создать систему оценки качества их работы.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами управления персоналом, примените их к вашей организации и получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Как управляющему организацией измерить эффективность её деятельности, оценить
необходимость изменений, разработать и внедрить программу развития?
---
На экспертных сессиях вы узнаете алгоритм внедрения в управление культуры принятия решений на основе данных и культуры постоянных изменений: как настроить систему внутренней диагностики в организации, разработать программу развития и результативно внедрить изменения.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами диагностики организации и
внедрения изменений, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
необходимость изменений, разработать и внедрить программу развития?
---
На экспертных сессиях вы узнаете алгоритм внедрения в управление культуры принятия решений на основе данных и культуры постоянных изменений: как настроить систему внутренней диагностики в организации, разработать программу развития и результативно внедрить изменения.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами диагностики организации и
внедрения изменений, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Как управляющему организацией внедрить систему оценки и развития качества образования?
---
На экспертных сессиях вы узнаете критерии и инструменты оценивания качества образования.
Алгоритм внедрения изменений — в том числе в образовательные программы. Современные формы преподавания. Подходы к программе развития образовательной организации.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами оценки качества образования и
внедрения изменений, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
---
На экспертных сессиях вы узнаете критерии и инструменты оценивания качества образования.
Алгоритм внедрения изменений — в том числе в образовательные программы. Современные формы преподавания. Подходы к программе развития образовательной организации.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами оценки качества образования и
внедрения изменений, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Зачем управляющему образовательной организацией ставить для нее стратегические цели?
Если в вашей организации нет четко сформулированного и проработанного замысла
образовательного учреждения, то, скорее всего, вы и ваши клиенты испытаете разочарование,
столкнувшись с результатами её работы.
Основная роль стратега — исходя из конкретного замысла сформулировать, «что» делать, а чего нет, и собрать под эти задачи ответы «как».
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как расставлять приоритеты в развитии образовательной
организации, соотнося их с видением организации в будущем, ставить цели и подбирать
инструменты планирования для достижения целей.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами стратегического планирования,
примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Если в вашей организации нет четко сформулированного и проработанного замысла
образовательного учреждения, то, скорее всего, вы и ваши клиенты испытаете разочарование,
столкнувшись с результатами её работы.
Основная роль стратега — исходя из конкретного замысла сформулировать, «что» делать, а чего нет, и собрать под эти задачи ответы «как».
---
На экспертных сессиях вы узнаете, как расставлять приоритеты в развитии образовательной
организации, соотнося их с видением организации в будущем, ставить цели и подбирать
инструменты планирования для достижения целей.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами стратегического планирования,
примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Чем полезно управляющему образовательной организацией проектное управление?
---
На экспертных сессиях вы посмотрите на проектное управление с точек зрения управленца, педагога, ребенка, родителя. Разберетесь в принципах и условиях проектного управления в образовательной организации. Изучите алгоритм разработки и реализации проектов.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами разработки проектов, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
---
На экспертных сессиях вы посмотрите на проектное управление с точек зрения управленца, педагога, ребенка, родителя. Разберетесь в принципах и условиях проектного управления в образовательной организации. Изучите алгоритм разработки и реализации проектов.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами разработки проектов, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
Как управляющему образовательной организацией усилить ее репутацию, бренд, продажи, работу с клиентами?
---
На экспертных сессиях вы разберетесь в нюансах маркетинговых показателей, коммуникационной стратегии, работы с репутацией и брендом, воронки продаж, формирования лояльности клиентов и организации клиентской службы.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами маркетинга, клиентского сервиса, работы с репутацией и брендом, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
---
На экспертных сессиях вы разберетесь в нюансах маркетинговых показателей, коммуникационной стратегии, работы с репутацией и брендом, воронки продаж, формирования лояльности клиентов и организации клиентской службы.
--
На практикумах вы поработаете с прикладными инструментами маркетинга, клиентского сервиса, работы с репутацией и брендом, примените их к вашей организации, получите обратную связь от экспертов.
-
На кейс-сессиях вы разберете удачные и не очень примеры из практики экспертов.
2 трека: сквозные на протяжении всего обучения
Цель трека — выработать четкий алгоритм эффективного достижения поставленных целей.
Работы всегда много, поэтому руководителю очень важно развивать навык управления личной эффективностью.
На что обратим особое внимание:
– выбор и постановка мотивирующих и долгосрочных целей;
– планомерное движение к целям, встроенное в ваш повседневный график;
– эффективное планирование, возможность всегда находить время на себя и свои личные цели (даже если вокруг пожар из дел и чужих хотелок).
Работы всегда много, поэтому руководителю очень важно развивать навык управления личной эффективностью.
На что обратим особое внимание:
– выбор и постановка мотивирующих и долгосрочных целей;
– планомерное движение к целям, встроенное в ваш повседневный график;
– эффективное планирование, возможность всегда находить время на себя и свои личные цели (даже если вокруг пожар из дел и чужих хотелок).
Цель трека – реализовать в своей организации проект по внедрению значимых изменений в сфере управления организацией и/или образовательным процессом.
Вы можете выбрать любой уровень погружения в данный трек:
1. Послушать выступления и познакомиться с кейсами экспертов, наставников, коллег, получить необходимую мотивацию и вдохновение.
2. Разобрать модель собственного проекта и план его реализации.
3. Не только разобрать, но и реализовать свой проект.
Девять месяцев вы проведете в компании коллег, заряженных на успех! Это люди, которые не раз сталкивались с неудачами, но находили в себе силы двигаться вперед и не сдаваться. Окружение и поддержка единомышленников позволит легче и быстрее внедрить изменения в объект вашего управления.
Вы можете выбрать любой уровень погружения в данный трек:
1. Послушать выступления и познакомиться с кейсами экспертов, наставников, коллег, получить необходимую мотивацию и вдохновение.
2. Разобрать модель собственного проекта и план его реализации.
3. Не только разобрать, но и реализовать свой проект.
Девять месяцев вы проведете в компании коллег, заряженных на успех! Это люди, которые не раз сталкивались с неудачами, но находили в себе силы двигаться вперед и не сдаваться. Окружение и поддержка единомышленников позволит легче и быстрее внедрить изменения в объект вашего управления.
Эксперты и наставники программы
- Алексей ПоловинкинГенеральный директор ООО «Цифровое образование»,
Основатель онлайн-школы «Фоксфорд»Эксперт в области управления образовательными проектами, внедрения цифровых технологий, а также в сфере работы с талантливыми детьми. - Михаил СумбатянСоздатель и директор колледжа IT HUB,
Учредитель группы компаний IT HUB GROUP,
Учредитель и Президент Международной «Ассоциации специалистов по сертификации»,Эксперт в области среднего профессионального образования, дистрибуции FMCG на международные рынки. - Дмитрий ФишбейнДиректор Лицея НИУ Высшая школа экономикиЧлен Учёного совета НИУ ВШЭ
Член академического совета программы «Учитель для России»
Доцент Института образования НИУ ВШЭ, преподаватель магистерской программы «Управление образованием»
Прямые эфиры с экспертами и публикации
Прямые эфиры с экспертами и публикации
Регистрация на прямой эфир
Оставьте свои контактные данные, мы пришлем вам ссылку на мероприятие.
Ольшевская Татьяна
Заместитель директора по научно-методической работе. МАОУ СОШ № 184 «Новая школа», Екатеринбург
Отличная команда, прекрасная модерация. Цели достигнуты
Покровская Ирина
Президент школы Частное общеобразовательное учреждение «Средняя школа Леонова» г. Иркутска
Нашла ответы на интересующие меня вопросы. Спасибо организаторам, всегда прислушиваетесь к нашим пожеланиям
Костина Регина
Заместитель дректора МОУСОШ 82, Черноголовка
Четкость и доступность теоретического материала с привязкой к практике. Можно сразу реализовывать в своем проекте
Мордвинцева Светлана
Основатель, директор ЧОУНШ "СОКРАТ", Волгоград
Интересно, порой нелегко, но очень ценно и полезно
Персиянова Юлия
Заместитель директора по общим вопросам НОЧУ СОШ "Феникс", Москва
Благодаря онлайн сессии программы «Директорская» закрыла пробелы в понимании своего проекта
Терзиди Татьяна
Заместитель директора по УВР, АНОО "Ольгинская гимназия, Псков
Очень много полезного, того, что буду использовать в своей работе
Курылева Ксения
Заместитель директора МАОУ СОШ № 184 «Новая школа», Екатеринбург
Очень здорово. Появилось четкое понимание многих аспектов. Выделила для себя часть маркеров, помогающих в описании проекта
Ершова Елена
Заместитель руководителя по воспитательным и правовым вопросам, МАОУ СОШ № 184 «Новая школа», Екатеринбург
Выстраивается четкий план работы. Ясно видишь, что нужно делать дальше, куда идти
Федоров Антон
Заместитель директора по IT, МАОУ СОШ № 184 «Новая школа», Екатеринбург
Как в 4 кейсах собрать все боли нашей школы? Невероятно, но факт!
Шаяхметова Венера
Заместитель директора по УВР, МАОУ Лицей № 4, Пермь
Спасибо за онлайн сессию! Ваш формат проведения оказался идеально подходящим для меня в нелегкую пору окончания учебного года, ГИА, ЕГЭ
Отзывы
Хотите убедиться, что это для вас?
Небольшой тест покажет ваш тип лидерства и соответствующие ему особенности программы “Директорская”.
Часто задаваемые вопросы
Если вам кажется, что совершенно невозможно найти время на такую программу, вам она точно
нужна! Мы вместе поработаем над тем, куда уходит ваше время, как эффективнее делегировать
задачи, как подбирать команду, чтобы время находилось.
К тому же логика программы вписана в годовой жизненный цикл организации. Вы и так будете
заниматься аудитом процессов в конце учебного года, планированием перед учебным годом и
реализацией планов. При участии в программе вам в этом помогут наставники и эксперты. У вас
будет возможность перенять их опыт, а также опыт коллег, задавать вопросы, использовать чек-
листы и другие инструменты. Программа создана, чтобы облегчить, а не усложнить вашу жизнь.
нужна! Мы вместе поработаем над тем, куда уходит ваше время, как эффективнее делегировать
задачи, как подбирать команду, чтобы время находилось.
К тому же логика программы вписана в годовой жизненный цикл организации. Вы и так будете
заниматься аудитом процессов в конце учебного года, планированием перед учебным годом и
реализацией планов. При участии в программе вам в этом помогут наставники и эксперты. У вас
будет возможность перенять их опыт, а также опыт коллег, задавать вопросы, использовать чек-
листы и другие инструменты. Программа создана, чтобы облегчить, а не усложнить вашу жизнь.
Логика программы построена так, что мы следуем за задачами руководителя — движемся в годовом жизненном цикле организации.
Второй поток обучения на программе «Директорская» стартует в октябре, то есть фактически в
начале учебного года. Мы начинаем с аудита всех процессов и результатов прошлого учебного года, с поиска слабых мест и блоков, которые требуют дополнительного внимания. Потом переходим к планированию тех самых изменений и улучшений, которые, как мы выяснили, требуются. И далее, к концу учебного года, собственно, к поддержке реализации этих изменений.
Вы не выходите из потока — программа призвана помочь руководителю двигаться в нем более
сфокусированно и эффективно.
Второй поток обучения на программе «Директорская» стартует в октябре, то есть фактически в
начале учебного года. Мы начинаем с аудита всех процессов и результатов прошлого учебного года, с поиска слабых мест и блоков, которые требуют дополнительного внимания. Потом переходим к планированию тех самых изменений и улучшений, которые, как мы выяснили, требуются. И далее, к концу учебного года, собственно, к поддержке реализации этих изменений.
Вы не выходите из потока — программа призвана помочь руководителю двигаться в нем более
сфокусированно и эффективно.
Во-первых, и это важно, это не курс повышения квалификации. Это программа переподготовки. И это не просто название документа — мы нацелены на изменение мышления руководителей, на изменение подхода к объекту управления.
Во-вторых, на рынке есть разные программы, но они в основном очень длинные — не менее двух лет. Мы сделали все, чтобы оставить круг рассматриваемых в программе вопросов управленческой деятельности максимально широким и при этом сократить то, что можно и так найти и изучить без особого труда. За счет этого программа длится меньше года и занимает не так много рабочего времени.
Все темы, заявленные в программе, не придуманы нами, а озвучены непосредственно директорами — поэтому они актуальны. Работа с реализацией — подчеркиваю, реализацией проекта — тоже очень нетипична для курсов. Участников ждут ежемесячные встречи в проектных группах.
Во-вторых, на рынке есть разные программы, но они в основном очень длинные — не менее двух лет. Мы сделали все, чтобы оставить круг рассматриваемых в программе вопросов управленческой деятельности максимально широким и при этом сократить то, что можно и так найти и изучить без особого труда. За счет этого программа длится меньше года и занимает не так много рабочего времени.
Все темы, заявленные в программе, не придуманы нами, а озвучены непосредственно директорами — поэтому они актуальны. Работа с реализацией — подчеркиваю, реализацией проекта — тоже очень нетипична для курсов. Участников ждут ежемесячные встречи в проектных группах.
4
Почему стоимость программы такая высокая? Из чего она складывается? И где директору взять столько денег?
Начнем с проектирования такого масштаба программ: это дорого. Цена разработки программы
начинается от 200 тысяч рублей — и это для программы на несколько дней. А у нас дней очень
много. В программе задействованы более 20 экспертов, наставников и кураторов из разных
отраслей, и у них, как вы понимаете, есть гонорары. Отдельная «программа в программе» — это
Совет директоров, где будет проходить работа над личной эффективностью и ресурсом.
Для следующего потока, программа будет с большой вероятностью дороже, потому что
себестоимость ее очень высока. Сейчас мы держим самую низкую стоимость по сравнению с
другими программами такого сегмента (средняя стоимость которых — 250 тысяч рублей). Конечно, директор может отдельно заказать аудит компании или консультацию с юристом, нанять тренера по личной эффективности — но это будет в разы дороже, займет больше времени и ресурсов и при этом не даст целостного подхода к решению многих вопросов и внедрению изменений в организации.
Наши участники привлекают средства из разных источников: региональные или муниципальные субвенции, внебюджетный фонд организации, спонсоры школы, родительский совет и так далее. У всех разные ситуации.
начинается от 200 тысяч рублей — и это для программы на несколько дней. А у нас дней очень
много. В программе задействованы более 20 экспертов, наставников и кураторов из разных
отраслей, и у них, как вы понимаете, есть гонорары. Отдельная «программа в программе» — это
Совет директоров, где будет проходить работа над личной эффективностью и ресурсом.
Для следующего потока, программа будет с большой вероятностью дороже, потому что
себестоимость ее очень высока. Сейчас мы держим самую низкую стоимость по сравнению с
другими программами такого сегмента (средняя стоимость которых — 250 тысяч рублей). Конечно, директор может отдельно заказать аудит компании или консультацию с юристом, нанять тренера по личной эффективности — но это будет в разы дороже, займет больше времени и ресурсов и при этом не даст целостного подхода к решению многих вопросов и внедрению изменений в организации.
Наши участники привлекают средства из разных источников: региональные или муниципальные субвенции, внебюджетный фонд организации, спонсоры школы, родительский совет и так далее. У всех разные ситуации.
Конечно, можно всем! Состав наставников, экспертов и в целом логика программы ориентированы на широкий круг управленцев образовательных организаций различных форм собственности — государственных и частных. Мы ждем директоров и их заместителей, собственников школ, детских садов, организаций дополнительного образования и СПО. Темы, по которым будет идти работа в течение программы, актуальны для всех этих организаций. А опыт участников из разных сфер образования дает дополнительный синергетический эффект и много инсайтов, как мы это уже неоднократно проверили на различных образовательных мероприятиях.
Задайте вопрос директору программы
Мария Шульц
директор программы
Задайте вопрос директору программы
Мария Шульц
директор программы
welcome@atlascomm.ru
ООО «Атлас Коммуникации»
Все права защищены ©
Все права защищены ©